基础课程及文凭课程如何选？

世纪大学执行校长周思均认为，基础课程（Foundation）和文凭课程（Diploma）的差别在于前者是以学士课程（Degree）为导向，经过学术训练后转向职业发展；后者则以职业为导向，如毕业后直接在职场工作，如在会计、酒店、市场人员等专业领域发展。

他在接受本报访问时表示，我国每年有超过40万名大马教育文凭（SPM）应届毕业生，这些毕业生可以选择往国际、政府、私人的大专院校就读，而要如何选择属意的大专院校，选择有声誉保证的大专院校最为重要。

他觉得，拥有声誉保证的大专院校有一定的教学规模，其历史久远，加上其运作健全，是学生选择大专院校的标准参考项目。

吉隆坡世纪学院院长徐云彪副教授说，全世界如中国、美国、台湾等地的教育普遍实行12年的中小学教育和4年的大学教育，而英国则实施11年中小学教育，1至2年的大学预科班（Pre U）和3年的学士课程。

他认为，基础课程是12年中小学后的基础班，也是中学迈入大学的过度阶段。

他鼓励文凭课程的毕业生持续深造，并完成学士课程，原因在于学生可以申请国家高等教育基金局贷款（PTPTN）来完成学业，其次是只要文凭课程的学分符合学士课程的要求，就能持续往上完成学士课程。

对于学生要选择什么科系？拥有学生升学辅导多年经验的他表示说：“有许多学生随着朋友的意愿而选择科系，朋友去哪，我就去哪，但其实学生需要了解自己的喜好，切勿跟风。”

要如何选择大专院校，他建议学生需查阅网络或致电询问，来确保报读的学校获得当地政府的承认，并实际存在在当地，且仍在营运中。

多媒体大学市场及通讯副主席黄翠美认为，SPM应届学生理应根据自己的学习计划、家庭财务情况、工作需求等方面来进行基础课程和文凭课程之间的选择。

她在赛城多媒体大学受访时指出，在这个网络盛行的时代，学生可以在网络搜索相关科系的资料，并和家人了解与商量家庭的经济情况，从而选择一个适合的课程来就读。

亦是为人父母的她深有感触地表示，一个家庭要供给孩子上大学读书是不简单的事情，尤其经济支持尤为重要，并建议家长们需额外预留总学杂费的10%，以供不时之需。

有关选择就读基础课程的学生，能在1年的学习时间调整自己的状态，使自己融入大学的生活，同时也能在这一年中找寻自己的兴趣、目标及方向，然后再选择自己想要的科系。

询及有学生想转换基础课程的科系，她回应，一般就读理科基础课程的学生，能成功转换至社会人文基础课程，相反社会人文基础课程的学生较难转至理科基础课程。

就读基础课程后，能否直接进入职场工作，她认为，基础课程不似文凭课程般专业和技术化，所学习的尚属于普通知识，学术层次类似于a水平资格，不太适合直接进入职场工作。

“对于选择就读文凭课程的学生，这适合那些想要快速进入职场，或在深造与就职间徘徊抉择，或在学术和技术学习间考虑，或因家庭财政有困难的学生。”

她解释，一般学生耗时两年左右的时间，就能完成文凭课程，然后直接进入职场工作；有些则在职场工作后一至两年，存够了学费，再选择回校持续完成学士课程。

“文凭课程的教学趋向手工和技术化，且大学也规定学生必须参与实习，以让他们在正式进入职场前，能预先做好身心的准备。”

另一方面，文凭课程的毕业生能直接升至学士课程第二年，而大学对两者之间的衔接课程，都做了很好的衔接规划，学生在文凭课程所学习过的科目，不用再学士课程期间重新再修读。

多媒体大学创意多媒体院院长梁子建说，马六甲多媒体大学在1997年首创国内学士课程，后来在2001年设立了第一个电子科技的文凭课程，以应对产业的需求。

有鉴于此，该大学也根据创意媒体产业与领域的高度需求，推出了多媒体创意基础课程、电影艺术基础课程、3d建模和动画文凭课程（Diploma in3D Modelling and Animation）及数码动态图像文凭课程（Diploma in Digital Motion Graphic） ，供有兴趣往这方面发展的学生就读。

“在创意媒体领域，日新月异是主要的特征，而大学相关部门也时刻审核与调整课程大纲，以符合时代的需求，与时并进。”