从留学生经验`看外国的线上学习

报道：本刊 梁慧颖 摄影：受访者提供照片

 

 

可以预见的是，即使哪天疫情趋缓了，校园生活也无法立即恢复，以避免提高群聚感染的风险。受影响的大学目前都在忙着启动线上教学，今期【新教育】且从马来西亚留学生的经验分享，一探外国大学是如何落实线上教学和线上考试。

 

今年1月，就读北京大学的锺富华趁寒假回到马来西亚，不料因为冠病疫情的关系，大学宣布停课，他只好一直待在家里。

 

虽然无需回校上课，但这些日子他每天依然按表操课，常常从早上8点第一节课开始上线，直到晚上八九点才下线。他和许多同学都觉得改用线上学习以后，功课反而比以前变得更多了。

 

在地球另一端的伦敦，各大学也因为疫情关系而宣布停课，留在当地的大马学生黄国杰只好透过视讯跟组员讨论报告。但问题是有一半的组员都已回到各自家乡，要如何把身处在四五个不同时区的他们凑合起来还真不容易。

 

黄国杰起初还很担心组员们会因为距离关系而缺乏凝聚力，但出乎他意料的是，比起以前见面开会，“视讯会议原来更有效率”，这一点是他以前从没想到的好处。

 

截至目前为止，全球很多大学已经停课了一两个月，短期内也不太可能复课，这时候就只能靠线上方式来教学。

 

1.讲师预录教学视频，然后将视频和讲义上传到平台供学生下载。

 

2.即时线上授课，讲师和学生可即时互动。

 

就读北大经济学院一年级的锺富华，目前多数时候都是按照原来的课表上课，时间一到就准时上线。虽然是远距教学，但他说教授还是会冷不防点名学生回答问题，而学生若有疑问也可以当场发问，情况就跟平时在学校上课差不多一样，只不过有些课的讨论气氛特别热络，有些课则比较缺乏互动，端看教授本身的作风。

 

 

另一方面，留学爱尔兰的刘主敦，其学校莱特肯尼理工学院从3月12日开始停课。自那时开始，讲师们不时会上传预录的视频到教学平台供学生下载学习，这种方式的好处是学生可以无数次回放视频观看，听老师重复讲解深奥的部分；又或者可以按快速键跳过已经掌握的部分。刘主敦说，这种方式讲求自主学习，学生若是有心学习就会主动下载视频和讲义，但学生要是无心学习，讲师也拿他们没办法。

 

若要说缺点的话，他觉得这种线上教学缺乏师生互动。 “譬如说，讲师没办法判断学生是否跟上教学进度，也没办法透过发问来测试学生是否听明白课堂内容。”但不管怎样，学生若有疑问还是可以透过电邮向讲师请教，就看学生本身够不够主动。

 

 

目前在纽约州立大学水牛城分校修读土木工程系的张锦豪，也同样因为疫情关系而改为线上学习。他说，突如其来的线上教学让很多同学备感挑战，但所幸他之前在马来西亚英迪修读美国本科转学分课程（AUP）时就已接触线上学习，而他也很喜欢这种学习方式。

 

美国校方目前给予他的支援算是相当足够，除了一旦有问题可以透过电邮或Zoom联络教授和助教之外，每星期还有两天时间会在Zoom平台上跟系内教职员进行一般讨论。

 

他认为线上学习的一大好处，是可以自由支配自己的时间，还有按照自己的进度学习。他觉得远距教学在当前这种非常时期特别管用，但这种方式毕竟还是有一定的疏离感，跟面对面交流的感觉不太一样，所以长远来说在正常的情况下，他不赞同线上学习全面取代传统的课堂学习。

 

许多大学过去或多或少都会采用线上教学，所以线上教学对很多大学来说并不陌生。可是讲到线上评估，这对很多大学和学生而言还真的是一项新尝试。

 

在目前学生无法进入学校的情况下，校方唯有以替代方案取代传统笔试。以黄国杰就读的伦敦大学学院土木工程系为例，现时主要有3种替代方案供课程负责人选择：

 

A.作业：例如进行一个为期3周的个案研究或计划书。

 

B.24小时线上考试：以开卷考试方式进行，每个学生有24小时作答和交卷。但实际上学生只需要几个小时就能作答完毕，校方给予24小时是因为考量时区差异的问题，毕竟许多学生已经返乡，未必所有人都能同步上线。

 

C.取消考试：这个方案比较适用于那些已经完成作业的科目。打个比方，X科目的分数原本应该是作业占50％、考试占50％。一旦考试取消，作业所占的50％将会提高至100％。

 

在北大，最近这段期间本来应该进行期中考，但有些考试目前已经取消，没取消的则以线上方式进行。

 

锺富华不久前刚完成一项线上考试，有关试卷在当天下午3点准时发布于教学平台上，两小时后必须交卷。他说，这张试卷往年都是以闭卷方式进行，今年则改成开卷考试。但别以为开卷考试会比较容易应付，“因为变成开卷后题量也变多了，从往年大概7道大题变成现在12道大题。”

 

目前他遇到比较棘手的问题是体育课。这学期他选择了游泳，但现在这种情况不可能下水游泳，所以这段日子他的体育课基本上都在学习一些理论而已。

 

据他了解，在当前这个非常时期，有些科目可能不计分，只会分“合格”和“不合格”，但一切详情还有待校方公布。

 

关于开卷考试，虽然考生可以自由查看资料和课本，但刘主敦也认为不容易应付，因为只要题目经过精心设计，“那些问题还是可以很烧脑的。”

 

 

大学有很多作业都是以小组形式进行，然而在目前这个要求大家保持社交距离的时期，学生们无法再像以前那样约出来见面，只能靠视讯方式开会讨论。

 

按照大学的规定，黄国杰这个学期必须完成一个小组报告，而如今这个8人小组当中，有一半组员已经回到各自家乡，他因此难免担心这个小组会溃不成军。但是出乎意料的是，经过多次的尝试，他发现视讯会议比面对面开会其实来得更有效率。

 

换作以前的话，他说大伙儿可能会一边吃东西一边讨论，偶尔还会闲扯淡，到头来未必讨论出个结果。但换成视讯会议之后，有些组员虽然一开始还不太习惯，但很快的大家就进入状况，讲话都直接切入重点。加上现在大家可以省去来回学校的通勤时间，所以他觉得视讯会议整体上比较有效率。

 

如果可以选择，他当然还是希望可以回到校园跟大伙儿一起上课，毕竟那才是真正的校园生活，可以认识更多的朋友和感受真实的人情温暖。然而他也相信，经过这次疫情以后，不管是职场或校园也好，很多事情和习惯都会改变。大家现在何不就把危机当作转机，勇于尝试科技可能会为我们带来的改变？

 

对许多人来说，线上教学只是目前的权宜之计，不可能完全取代实体教室的教学，可是有一所据说比哈佛还难进入的大学，就完全采用了线上教学。

 

这所名叫密涅瓦的大学（Minerva Schools at KGI），致力于向学生提供一种全新的大学体验。这所大学的总部位于美国旧金山，所有课程都在线上进行，但本科学生会在4年内移动到世界7座城市学习和体验，包括伦敦、首尔、台北、柏林、旧金山、海德拉巴和布宜诺斯艾利斯。密涅瓦的学生以世界为校园，平时可以自由在书房、咖啡馆或任何地方上课，这种制度可谓打开了我们对未来大学的想像。

 

但密涅瓦大学毕竟是个特例，目前就一般大学而言，线上教学未必适用于所有课程，尤其是那些强调做实验的课程。除此之外，还有一些问题也有待克服，例如线上考试是不是能够真实反映学生的学习成果？以及大学生本来该有的校园生活该如何弥补？

 

 

“说实在的，自己一个人在房间对着电脑上课是有那么一点无聊。”锺富华心里虽然这么觉得，可是当他想到不用花时间来回学校，以及不必到食堂跟别人挤在一起的时候，顿时又觉得线上学习其实还不错。

 

下个星期，本地历史最悠久的马来亚大学也会开始线上教学，而且校方已经声明，即使行动管制令解除，线上教学依然会持续以避免学生群聚感染，还说这将是马大的新常态。

 

事实上不只是马大，国内其他大学相信也会持续线上教学一段日子，直到疫情完全消除才会正式复课。而在这段时期，说不定在疫情的推波助澜下，本地的线上教学也会像国外那样，走向更大规模和更成熟的未来。