烏暹中華校外賽屢創佳績 微小也能發光發熱

乌暹中华小学鼓励学生走出校园参加爱更多不同的活动，并在各项比赛中都有不俗成绩。

報道/陳佩莉     攝影/賴國華
一間100名學生不到的鄉區學校，卻在各大比賽中發光發熱，甚至在比賽中成功打敗大型的城市學校，奪得三甲位子！
位於雪州沙白縣的烏暹中華小學僅有93名學生，惟近年來屢屢在各項不同的比賽上有著出色的表現，在縣賽及州賽都拿下很好的成績。

華語詩歌朗誦賽屢得獎
曾被邀赴中國受訓
烏暹中華小學在2012年至今都奪得華語詩歌朗誦比賽的縣賽冠軍，並於今年在州賽中拿下特優獎；也曾在2012年時在州賽中脫穎而出奪得冠軍並代表雪州參加全國賽，甚至還有機會被邀請到中國受訓。
該校也在雪隆華語歌唱比賽中奪得好成績，同樣從縣賽晉級到州賽並奪獎。
此外，該校也在2016及2017年參加由國家語文局所舉辦的“華文小學國語戲劇觀摩賽”，以國語呈獻中華四大名著《西遊記》的戲劇表演，並成功在兩次的比賽中分別奪下“最佳團體獎”及“最佳完整作品獎”。
英語朗誦獲標青成績
他們雖憑著人數不足的參賽隊伍，以及身為鄉區學校的弱勢參賽，卻能在英語詩歌朗誦包括英語集誦（Choral Speaking）及帶動唱（Action Song）比賽，壓倒來自州內各所學校的代表，獲得相當標青的成績。
該校也在今年沙白縣教育局所舉辦的素質日（Hari Kualiti）頒獎禮上，獲頒全沙白縣各源流學校的“最佳課外活動獎”。

陳惜麗：英語集誦奪2連冠
值得一提的是，這兩項英語朗誦比賽是公開給各源流，而沙白縣中更是沒有其他華小參與。
烏暹中華小學校長潘聯和與課外活動副校長陳惜麗對《學府風光》指出，該校是在2017年新嘗試去參加英語集誦比賽，連續兩年都獲得沙白縣冠軍，代表參加州賽並拿下安慰獎。
他們也說，該校今年也在英語帶動唱比賽中奪得縣冠軍，同時在代表州賽時打敗其他學校，成功奪得雪州亞軍，這對不常接觸英語的鄉區學生及學校來說，是一項很大的突破。
他們也說，其他奪獎的學校都是學生共數百至近千人，且平時可能以英語對話的城市學校的學生，而勉強湊成隊參賽的該校能拿下這個成績是讓人驕傲的。

虽为不常接触英语会话的乡区学校，惟乌暹中华小学的英语集诵比赛队伍在各源流学校中脱颖而出，同样获取好成绩。

全級學生組隊參賽
潘聯和與陳惜麗表示，烏暹中華小學雖為b型學校，也是沙白縣內第四大的小學，惟該校面對學生人數極少的情況，全校學生包括學前教育共有108人，其中一到六年級的學生僅有93人，而這也導致該校在參加各項比賽時面對問題。
他們說，該校在參與英語集誦及帶動唱比賽，幾乎是出動全級學生組隊參賽，如只開放給三年級參賽的帶動唱比賽需15人為一隊，而該校全三年級只有17人，經過淘汰不適宜的人選後，湊足14人組隊參加比賽。
他們也說，明年的三年級學生人數僅有10名學生，可能會面對組不成隊伍的情況。他們也將會爭取繼續組隊讓學生有機會參與比賽。
另外，他們也透露，集誦比賽需要35個學生才能組隊，而共有27人的五年級學生當中就有25人被挑中參加。

潘聯和：人數少 學生有機會表現
潘聯和指出，該校由於學生人數少，所有學生都有上台表現的機會，而他到該校擔任校長後也鼓勵學生多參加各項不同的活動及比賽，包括也會聯同其他團體主辦活動，如“美麗種子”或“蒲公英”生活營，並開放給全沙白縣的學生參與。
他認為，學業成績與課外活動都同樣需被重視，尤其在踏入21世紀之時，不能單單只掌握知識，也需要加強軟技能（Soft Skills），讓學生可藉此學習團隊、溝通及解決問題等能力。
他說，由於學校學生少，因此該校學生可說是“能文能武”，1名學生可能同時會參加數項不同類型的比賽，而該校學生也很踴躍參加，也享受參加活動。
他也說，該校以開放式地讓學生參加活動，不給予壓力地希望學生能快樂學習，多方面地接觸各項不同的活動；也在全情投入一項活動之時，是志在參與而非要奪獎。
“我們的學生會自動自發在下課時自己練習，且隨時上台表演都不會怯場。”

乌暹中华小学在诗歌朗诵比赛中有标青成绩，包括自2012年至今都夺得沙白县冠军，也曾夺得雪州冠军代表参加全国赛。

乌暹中华小学曾在“华文小学国语戏剧观摩赛”中以国语呈献《西游记》故事，并连续两年都获得奖项。

應走到校外接觸更多
潘聯和也希望該校學生不只局限在學校或是這個縣內，而是能走到校外接觸更多。潘聯合也說，在這背後也獲得該校三機構成為強而有力的後盾，讓他們可以有機會不斷到外參加活動。
他說，該校在舉辦或到外參加任何活動下，都得到三機構給予大力的支持，包括出錢出力、親力親為，只要對學生有利的都全力支持，從來沒有任何怨言。

老師在公假返校訓練學生
陳惜麗則說，學校擁有一批分別有不同強項的老師，才能訓練出學生在各項目均有出色表現。她也說，該校的老師任勞任怨，不分時間包括在公假及週末都願意回校訓練學生。
“我們的老師都多才多藝，如一項帶動唱比賽有不同的老師給予訓練，有者負責訓練學生的英語口音，有者則是負責編舞或歌唱。”