教育交流团访韩总结 曾贤瑞：中一废考 增职业体验 韩教育改革 马或可参考

本报特派/练珊恩
韩国教育部2016年宣布全面落实自由学习制度，即废除初中一学生的官方考试、减少传统课堂教育，并增加职业探索与体验活动；率领“第3届大马教育者探访韩国教育交流会”交流团的循人独立中学校长曾贤瑞说，自由学习制度是全球教育发展趋势，值得我国各类型学校参考与学习，惟校方需有更多自主空间来落实。

他为这项为期6天5夜的教育交流会总结时说，虽然独中生进行多类课外活动，但是缺乏如韩国学校专注在自我与职业探索的部分；前者训练团队、领导及组织等能力，后者则有助自我了解。
“世界变化迅速，大家都说目前40至50%的职业可能在20年后消失，有其他全新的职业出现，这些都需要学生更早进行自我探索，了解自己后才有能力进行有效的职业探索，以更清楚未来人生方向。”
政府学校或受条件限制
他说，政府学校或将面对各种条件限制，而独中则相较容易，可视自身条件尝试落实。他也说，落实学生职业探索活动需当地社区和企业的配合，韩国企业社会责任的整体思维与条件成熟，已达到可支援各校的层次，而大马企业虽然也有进行社会责任项目，但条件未足够成熟。
“这些活动对学生是有帮助的，独中可仿效。其实我们（循中）也有在进行，只是没有像他们有那么完整的一套系统。我们较具体的是辅导课，从初中开始让学生进行更多自我了解，不过做得比较表面；韩国有较多资源，做得较深入，所以我们要想办法找资源，有尝试进行就会多一些不一样的东西。”
 

曾贤瑞（左二）在尹雄镐（左一）的陪同下，参观登明学校学生的农作品。
 

尹雄镐：推展自由学习制
韩中一生 半年内无考试
首尔登明初中学校校长尹雄镐接待“第3届大马教育者探访韩国教育交流会”交流团时说，现今时代变化迅速，如何提升学生适应力成为韩国教育部近几年关注的焦点，因此该部2016年制定法令，在全国所有初中学校推展自由学习制度。
进行校外活动职业体验
他说，中一生在这个长达半年的学期内，没有考试压力、没有传统的应试教育，而是能要求学校安排及进行大量的校外活动与职业体验，如到警局或消防局参观交流、接触金融课程等。
“他们还是会上数学、科学及语文等正规的学科课，这占75%，体验学习占25%。学生没有考试，没有压力，学校不会给学生A、B、C这类等级成绩，而是由教师或活动范围给予叙述式评价。
“我们的学校2015年起试跑，教育部隔年规定各校进行半年，而目前首尔有70%以上的学校，包括我们计划申请延长至一年。”
他说，学校落实自由学期制度必须解决3大问题，即家长对此学习方式共识、教师在传统教学知识以外的培训，以及学校周边社区、企业及地方政府的配合。他说，韩国政府为此计划给予各校每学期约2000万韩币（约7万4000令吉）拨款，数额依学生人数调动，同时，在各方配合下，许多参观地点与企业都给予免费
接待。
“若学校教师无法传授某方面的专业知识，学校会邀请专家前来，他们多数以不收费形式进行。这必须要该城市的整体基础设施与社会思维有一定的成熟程度才能达成，我们为此准备了很多年。”
初中3年内无官方考试
他说，各校在中一阶段进行自由学习制度后，会在中二及中三逐渐恢复传统课程，但是这过程仍重视学生适应力的培养，因此传统笔试只占整体考试60%，活动参与占40%。
“初中的这3年没有官方统一考试，升高中是以初中平时的成绩申请。”
询及落实此制度的挑战，他坦言，由于韩国升大学的制度仍以高中成绩为准绳，因此许多重视学术成绩的家长会安排孩子参与校外补习班，导致整体学生的学术能力产生明显落差。