美学校推新措施 . 教学生辨网络假消息

由于网络上的虚假内容泛滥，美国数州已开始在学校推动新的教育措施，教导学生如何从虚构的网络消息中分辨事实。

《美联社》报道指出，美国数个州属已经推行或通过公共学校系统法案，教导学生了解被喻为民主关键的媒体素养技能。尽管这项由共和党和民主党两党合作推行的法案已在数个州属包括华盛顿，康涅狄格，罗得岛和新墨西哥州实施，但整体成效不甚理想。

无论如何，未来一年预料还会有更多州属包括亚利桑那，纽约和夏威夷考虑落实这些法案。
去年夏天，罗德岛州州长吉娜．瑞芒多签署了两项法案，要求州教育官员与媒体素养组织合作，考虑将该主题纳入基础教育计划。

链接实践媒体扫素养网页

华盛顿的新法律，要求学校网站管理者创建一个可链接到实践媒体扫素养网页的网站；此外，负责人还必须进行调查，了解图书馆员、教师、校长和技术总监如何将这些主题纳入课程。
华盛顿在今年初通过有关法案时，该州共和党参议员汉斯‧泽格就表示，教导学生分析正确的讯息，而非单一政党个别发出的问题。他说：“客观来源与其他来源相比，这对于学校来说是一个适当的教学。”

专家认为，学校的学习课程没有跟上技术的迅速变化；研究也表明，许多孩子每天花几个小时上网，却无法理解浏览过的内容。

过去数年，不少人士皆建议美国学校将媒体素养（包括评估和分析信息来源的能力）纳入公民、语言艺术，科学和其他学科的教学计划中。

2016年总统选举成绩显示，甚至成年人也可能被虚假和误导性的内容所哄骗，被内外的议程驱动，也让相关人士所做的努力开始受到关注。

美国媒体素养教育协会执行主任米歇尔．古拉．利普金表示：“5年前，人们很难理解我们正在做的事情；但现在，这个问题的重要性是毫无疑问的。”

大学生也“容易被骗”

此外，斯坦福大学研究人员在去年发表的一项研究报告也指出，从初中到大学的学生都没有足够能力过滤网络信息，因此“容易被骗”。

研究人员警告说：“关于公民问题的虚假内容能够轻易蔓延，导致民主逐渐受到威胁。”
今年6月，康涅狄格州长丹尼尔．马洛伊签署了法案，建立一个咨询委员会制定建议，包括指导学生评估他们在网上看到和阅读的内容。

康涅狄格州布鲁克菲尔德高中的图书管理员詹妮弗．罗卡，是几名支持立法者通过立法的支持者之一。

她的电子素养课程也是新生所需的课程，这项课程挑战学生评估在线资源的可信度，以发现虚假信息。

詹妮弗．罗卡要求学生在进行研究时引用资料的来源，并解释为什么有关资源拥有可信度。
提倡者认为，立法是打击假资讯的良好第一步，但也必须配合更新的教育计划，资助专业发展和整个教育系统的其他变化。

不过，这也引发学校经费短缺的担忧；这就是为什么到目前为止，这些法律没有强制性落实，而是要求采取自愿方式进行。

新墨西哥州众议员安东尼奥指出，媒体素养是在该州的中学课程选修课。他形容，这项课程不同于金融素养，但却是必需的课程。