统考生华小师资生力军

图：受访者提供

 

独中统考文凭虽然至今还没有获得政府全面承认，但是有兴趣当小学老师的独中生还是可以报读教育部的独中统考教师学士课程（PISMP-UEC），毕业后进入公务员体制在华小任教。

 

这个师资培训课程于2011年开办，每年有20个名额，但名额往往未能被填满，其中一个原因是许多独中生对这课程并不了解。趁着今天5月16日是教师节，我们且从学员的经验分享，了解这个师范课程的申请和培训制度。

 

每年，教育部都会开办教师学士课程（Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan，缩写PISMP），为各源流小学培训师资，而独中统考教师学士课程（PISMP-UEC）是专门为华文独中生安排的培训，让独中生以大马教育文凭（SPM）和高中统考成绩申请师范课程的华小华文组。

 

跟PISMP一样，独中统考教师学士课程为期5年，即一年预科课程（Program Persediaan Ijazah Sarjana Muda Perguruan，缩写PPISMP）及4年学士课程（PISMP）。

 

独中统考教师学士课程今年迈入第十个年头，根据教总收集的资料，从2011年至2020年，以独中统考文凭连同SPM成绩参加师训的人数有五十多名，至今已有36人成功毕业，目前在华小执教。

 

虽然教育部未公布今年的招生详情，但根据本报4月掌握的消息，教育部会继续开办这项课程供独中生申请。

 

往年此课程的申请条件都大同小异，以2020年为例，申请者必须符合的条件包括：

1.马来西亚公民

2.年龄不超过20岁

3.身心健康

4.活跃于课外活动

5.SPM考试马来文和英文成绩优等，历史及格

6.高中统考3科优等（科目不限）

 

符合条件的申请者会被安排参加教师资格考试（Ujian Kelayakan Calon Guru，缩写UKCG），这项测验主要评估申请者的心理素质是否适合当老师以及是不是真的有心想从事教育工作。接下来是面试环节，面试除了自我介绍这些基本要求之外，申请者还必须示范一段教学，以及接受体能测验。

一直以来，申请者都是线上报名，之后前往指定地点参加教师资格考试和面试。不过去年因为防疫和行动管制的关系，考试改为线上进行，面试则以录制教学视频的方式取代，今年还新增录制一段有关体能测验的视频。

 

 

一旦获录取，学员需前往指定的师范学院（IPG）报到。目前全国有27所师范学院，通常同届的独中生都会被安排集中在同一所学院上课，例如早期的统考生是在彭亨立卑师范学院受训，2019年那届是在槟城大山脚端姑百能师范学院，去年入学的学员则在怡保受训。

 

就读师范学院的一大好处是不用交学费，每个月还会有四五百令吉津贴。不过，学员必须跟教育部签署合约，毕业后接受教育部派遣，若违约则需按照合约赔偿。

 

华小组共有15项课程供学员选择，包括华文、马来文、英文、数学、历史、科学、设计与工艺、美术、音乐、体育、咨询与辅导、学前教育及特殊教育。学员可根据本身兴趣选择一个主科和一个副科，而通过独中统考管道进入师训的学员都是主修华文，副科则视学院提供哪些科目，然后再做选择。

 

除了主科和副科之外，学员还需要掌握教育理论，例如教学法和儿童心理学。另外，所有学员无论主修哪个科目，都必须像中学时期那样参加课外活动，比如到乡下寄宿和到野外探险。

 

还有一点是所有学员都必须经历，那就是到学校实习。第一届独中统考教师学士课程学员陈嘉怡说，实习主要分为3个阶段，当局会尽量安排学员在每个阶段到不同规模的小学实习，让学员有不同的体验。完成实习后也就差不多是毕业的时候，学员这时会参加教育服务委员会的面试，面试通过后即等待教育部的派遣。

 

 

虽然独中统考教师学士课程是专为录取独中生而开设的管道，但是申请者进入师范学院之后，无论在学习内容或是津贴待遇方面，其实都跟其他管道的学员没有区别。

 

不过对独中生来说，师范学院的学习环境会跟独中很不一样，因为学院里有许多其他种族的同学，即使是华小组的学员，也还是经常会有机会跟其他种族同学一起学习和相处，沟通方面以马来语为主。此外，师范学院的学习方式跟独中不太一样，目前就读教师学士课程一年级的黄婷昱说，以前在独中，老师教什么学生就学什么，可是来到师范学院，学员需要更多思考和自发学习，而且多了很多模拟教学及上台发表的机会，因此比起以前中学时期会更具挑战。

 

然而，师范学院有些方面却又挺像中学，尤其在校风和校规方面，即使学员都已成年，院方依然会管制学员穿着、禁止学员染发和彩绘指甲，理由是师范学院培养的是老师，学员应该循规蹈矩，这样才符合为人师表的样子。

 

另外，师范学院的上课时间表会排得相当满，学员不像一般大学生那样可以自由排课，而且学院假期跟中小学的学校假期同步，这一点让黄婷昱觉得师范学院跟中学其实挺像。

 

 

师训毕业后，独中生跟其他同学的级别和薪资也都在同一个起跑点上，即公务员体制的DG41，基本薪资加上各项公务员津贴，薪资可超过3000令吉。

 

2011年入读独中统考教师学士课程的张莹，目前在槟城一所华小执教，她认为独中生这个身分只有在申请师范课程那个阶段用得着，进入学院后一直到出来社会工作，其实到底是独中生或国中生已没人理会。

 

她说，独中生可能不太清楚师范学院这个升学管道，因为以往虽然很多大学到独中办升学讲座，可是关于本地公立大专这方面的资讯却很少，许多学生可能因此错过这个不错的选择。

 

对于那些从小想要当老师的独中生，陈嘉怡也鼓励他们考虑师范课程。她说，她有一些朋友在幼儿园和私立学校教书，想要转到公立小学并不容易。如果一早确定想到华小教书，最直接的方法就是报读教育部的师范课程。

 

至于那些还不确定将来要从事什么工作的独中生，她说，如果他们不抗拒教育工作且对小孩有耐心的话，也不妨考虑教书这个职业，毕竟比起私人界，学校的工作环境会比较单纯，正能量也比较多。

 

目前她一边在雪州华小教书，一边自费修读马大教育系硕士课程。她进修是因为她觉得教育一直在变，为人师者也应该与时并进，“不可能永远用以前的那一套来教现在的孩子。”

 

她说，一旦进入师范学院，基本上眼前就是一条直路，目的地是担任老师。但由于老师这个行业的变动不大，如果不去接触新事物，教学热情会很快被磨灭，因此即使从师范学院毕业了，也还是需要不断自我增进，这是为人师者应有的自觉。