现代大学生必备技能：创意、批判性思维、沟通技巧·备受未来雇主关注

 

泰莱大学（Taylor's University）未来学习中心学生发展总监戛纳伦森透露，依据世界经济论坛（World Economic Forum）发表的《2020年未来就业报告》显示，于2025年，就业人士需具备的4大主要技能将是解决问题能力、自我管理、与他人合作以及科技应用和开发。

 

“我们目前处于工业4.0时代，科技的进步大规模地影响和改变人们的生活、学习、工作及做生意的形态。学生要为未来做好准备，首先就要理解他们正身处的时代，还有未来世界的模样。”

 

就业市场对·以人为本技能需求提升

他说，人工智能已在支持着人类的认知技能，甚至完全取代，世界经济论坛亦预测，到2025年，有一半的工作将被机器替代。有鉴于此，在全球化和无国界经济增长之下，就业人士会经历更多的合作，而且不只会跨团队，还会跨文化和时区。

 

“就业市场对以人为本技能的需求会提升，包括团队精神、能在不同文化中表现良好、创意、批判性思维、能有效沟通和具备创业能力。与此同时，积极学习、善用科技、运用数据分析问题和提出创新解决方案也是市场需要的技能。”

 

戛纳伦森提醒学生，拥有优秀学术成绩已不再足够，要为将来做好准备，学生需要全方位发展，其中涵盖头部，也就是知识；心，情感幸福感；手，终生生活技能。

 

在团队合作下，情商和社交智商尤为重要，学生要有自我意识和能自我调整之余，同时也要对身边人具有社交意识，并且拥有关系管理技能，以保持团队和谐。除此之外，也需培养领导力，良好的领导力能给学生带来社会影响资本。

 

另学生要意识到跨学科知识的重要性，知识的积累不再只是专研特定学科，还着重知识的广度。他举例，比起只学习会计，学生也需考虑选修其他学科，如数据分析、程式编写、数码营销，甚至是心理学，“这有助于学生具备弹性，而且受欲聘请拥有不同领域知识和技能毕业生的雇主欢迎。”

 

学生亦要有所醒觉，教育不能在毕业后终止，他们学过的知识终有一天会过时，所以必须终生学习，不断吸收新知识，以跟行业保持关联。技能方面也一样，学生必须不停提升技能，确保自己时刻走在尖端，不跟时代脱节。

 

 

他鼓励学生，要勇于挑战新任务或角色，尝试跳脱舒适圈，尤其大学时期是很好实验新事物的机会，可趁机培养新技能。

 

“学生要在学习、心理健康，以及通过课外活动跟同学建立关系之间保持平衡，团队合作及达成共同目标有助于学生学习，所以要积极参加课外活动。”

 

还有学生需要对全球议题和趋势保持醒觉，并了解其中带来的影响。他们可通过阅读全球新闻来开拓视野，以为未来预先做好准备。

 

更重要的是学生要懂得从错误和失败中学习，并重新振作起来，一旦有反省能力，就能察觉可利用什么技能来变成个人优点，抑或了解本身缺乏的技能，进而找机会培养或提升。

 

大学方面，他说，通常学生毕业时，只会收到毕业证书和记录着学术成绩的成绩单，而雇主所关注的学生实际拥有的能力，如创意、批判性思维、沟通技巧等资讯却少之又少。

 

“大学应拟定更全面的课程，不只是注重知识的收获，还需包含软技能和才能的培养，比如在课程中融入情商元素，抑或给学生执行跨学科项目。要是能在成绩单中同时证明学生的技能会更好。”

 

至于父母，可利用本身工作或经营生意的经验，跟孩子分享市场的趋势和雇主的期待，将有助于孩子探索和意识到市场的要求。

 

父母也要懂得拥抱孩子的过失，了解这是一个学习的过程以及变得更优秀的契机，“成功没有捷径，而且每个人对成功的定义不一，所以父母不该只在意孩子成功，更重要是成为对社会有贡献的人。”

 

此外，父母要投资在提供学生全方位学习体验，让他们在就业市场占有优势，以及能给孩子选修多个感兴趣学科，而不只是单一学科的教育。父母亦要跟机构搭档，从中寻找更多可鼓励孩子参与的机会。