专家一而再地提醒,随着人工智慧、机器人和网络科技的迅速发展,很多工作未来要不是被淘汰,不然就是必须转型。众多预言当中,世界经济论坛2016年的报告就指出,现在正在念小学的小孩,有65%未来从事的将是目前还不存在的工作,而这些工作大多数都讲求数码技能,未来人才需懂得运用科技解决问题。
#mydigitalmaker运动,就是在这一背景之下,为了回应未来时代要求而创立。这项运动由政府联合私人界还有教育界一起推动,鼓励学生拥抱数码科技,让学生有机会学习编程、程式开发、3D列印、机器人、数据分析等各项技能。这项运动的目的,是希望马来西亚年轻人不仅仅是数码时代的消费者,更要是具有生产力的创造
者。
报道:梁慧颖 摄影: 冯依健
上个月底,槟城协和华小一行人在校长罗月清(后排右四)率领下到吉隆坡参加#mydigitalmaker创客市集,向民众展示他们在科技教育方面的教学成果。
武吉加里尔的亚通体育馆向来是举办大型演唱会和体育赛事的地方,今年9月的最后一个周末,这里如往常一样热闹,但是当天民众来的目的不是为了看演唱会,也不是为了看比赛,而是赶赴一场堪称本地数码创客(Digital Maker)的盛会。
当天场馆里里外外有许多体验活动让民众参与,这些活动都是跟数码科技有关,像是3D列印、VR体验、无人机DIY,还有机器人示范踢球和打保龄球。在现场展示作品比创意的创客们(或称自造者),很多是还在求学的中学生和小学生。他们虽然年纪小,却已善于利用各种材料和工具,打造出一个个令人惊奇的创意作品。
这场气氛有如嘉年华的活动,是一年一度的#mydigitalmaker创客市集,属于#mydigitalmaker运动的其中一部分。 #mydigitalmaker运动结合政府、私人界和教育界的努力,主要目标是培养年轻世代的数码技能,帮他们做好准备应对未来时代和工作的挑战。
由马来西亚数码经济机构(MDEC)主催的这项运动,从多方面培育年轻人的数码技能,例如:
→协助教育部把电脑科学和运算思维(Computational Thinking)推广至学校,甚至将之融入到学校的正式课程。
→把“一小时玩程式”(Hour of Code)活动引进马来西亚学校,期盼让学生了解程式语言并非想像中困难,并且借由接触程式教育,启发学生的创造力和运算思维。
→跟全国12所大学合作,提供教师关于电脑科学和运算思维方面的培训。
→协助成立数码创客中心(Digital Maker Hub),数码创客中心备有各种材料和工具,民众和学生可利用这些资源把点子动手做出来。
→栽培“数码忍者”(Digital Ninja),“数码忍者”是13至17岁、极有潜能成为创客的马来西亚学生。 MDEC会向忍者们提供培训和升学辅导,协助他们选择合适的科系。
→在全国各地遴选冠军学校(Champion School)作为其他学校的榜样,还有协助冠军学校设立数码创客中心。
【堆肥机】Fiery团队发明的Compost4Life堆肥机:右上角LCD显示器会显示堆肥的温度与湿度;左上角可置放茶包或咖啡渣除臭;中间的滚筒则储存堆肥,透过手摇把手翻动。
数码忍者
人类每天浪费很多食物,却又不好好利用厨余制作堆肥,只因大家怕麻烦。不过,由本地4个中学生组成的Fiery团队,发想出一个箱形堆肥机,这个堆肥机非常容易操作,把堆肥变成一件很简单的事。
根据学生的构思,这个堆肥机以手摇把手操作,每一两天只需转动两三次即可,不必像从前那样需要定期打开盖子翻动肥料。另外,堆肥机会侦测厨余分解的湿度及温度,方便用户随时监督堆肥的状况,也不用担心堆肥会发臭,因为可用咖啡渣和茶包除臭。
Fiery团队凭着这个名为“Compost4Life”的堆肥机,在#mydigitalmaker创客市集的比赛夺得冠军,奖金高达1万令吉。团队成员有国中生也有独中生,他们全是MDEC培养的“数码忍者”,参加过数码创客营,懂得编程和使用3D列印机和镭射切割机这些工具。
“数码忍者”是MDEC培养人才的一项计划,获选参与这项计划的都是本地13至17岁的学生,对数码自造有浓厚的兴趣跟潜能。许多学生在成为数码忍者之前,就已经是各大机器人比赛的常客,这计划旨在帮助他们更上一层楼。
就读适耕庄育群中学四年级的李舜祯,从前就听学长说数码忍者这项计划很好玩,所以她在今年也报名加入了数码忍者的行列。
加入才一年,她已参加过至少两次数码创客营,每次创客营皆长达一周左右,在那期间会学习各种数码技能,及有机会使用各种平时不太容易接触的材料和工具,亲手把点子做出来。跟她同组的宗美妏说,创客营除了教数码技能,也教沟通技巧、领导力这些软技能。她从这项培训计划收获良多,重点是这所有的活动都免费,自己一毛钱都不用花。
MDEC副总裁苏米特拉
MDEC副总裁苏米特拉表示,数码忍者都是一群中一至中五的学生,惟中五生因为要准备考试和毕业,所以通常比较少参与活动。不过一旦他们完成中五学业,他们会参加集训,集训期间会安排他们到一些数码科技公司见习两三个星期。
“一般上,很多人一心想要当医生、律师、工程师和会计师,却不知道外头还有很多新兴职业。我们因此安排他们(数码忍者)去见习,希望他们对新兴职业有所了解,那么他们之后在申请大学和选择科系时,会比较清楚自己要做什么。”苏米特拉举例,曾有数码忍者原本打算念软件工程,但是到科技公司见习之后改变主意,决定专攻人工智慧。
截至目前为止,数码忍者的累积人数已达240人左右。那些已经中学毕业的数码忍者,很多依然会义务回来协助办活动和帮助学弟妹。
【水位探测器】许毅康(右)和黄迪胜(左)发明的积木机器人水位探测器,获得第十四届宋庆龄少年儿童发明比赛银奖。这个作品的灵感来自槟城去年发生的大水灾,当水位超过一定的危险水平,仪器将会在杠杆原理的驱动下自动拉响警报发出哔哔声。
#mydigitalmaker冠军学校
MDEC在全国各地遴选#mydigitalmaker冠军学校,获选的学校将获资助在校内成立数码创客中心。苏米特拉表示,冠军学校是其他学校的榜样,邻近的其他学校可以前往冠军学校使用数码创客中心的设备。
目前,全国总共有二十多所#mydigitalmaker冠军学校,当中有两所华校,一所是亚庇中英学校,另一所是槟城协和华小。
上个月底的#mydigitalmaker创客市集,槟城协和华小是参展单位之一,向民众展示学生的作品。协和华小向来在科技教育方面表现非常出色,已连续8年获得精明学校五星评比,以及连续4年荣膺槟城精明学校第一名。学生不只在国内表现杰出,也扬威海外,例如在不久前的中国第十四届宋庆龄少年儿童发明奖,协和华小的学生凭着一个智能垃圾通和一个水位探测器,荣获一个金奖及一个银奖。
校长罗月清透露,校方目前正在积极筹备成立数码创客中心。中心的设备一旦就定位,校方届时将会透过办活动的方式,邀请其他学校一起来投入数码自造的热潮。
【智能垃圾桶】槟城协和华小的吴佳骏(左)和何书磊(右),凭着他们发明的积木机器人智能垃圾桶赢得第十四届宋庆龄少年儿童发明比赛金奖。这个垃圾桶附有超声波感应器,一旦有物体靠近,垃圾桶盖子会自动打开。除此之外,这个智能垃圾桶可透过遥控器遥控,可左转右转也可前进后退。